Każdy moduł jest realizowany w oparciu o holistyczne podejście w terapii dzieci z dysfunkcjami wymagającymi wsparcia integracji sensorycznej.
Jak ustalić przyczyny zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci
i na tej podstawie dobrać narzędzia diagnostyczne, które przyniosą najlepsze efekty w pracy z dysfunkcjami dotyczącymi podstawowych zmysłów oraz orientacji przestrzennej?
Jak stworzyć indywidualny plan terapii dla konkretnych przypadków
i dobrać metody pracy rekomendowane przez specjalistów, którzy na co dzień pracują z dziećmi wykazującymi zaburzenia z zakresu SI, aby mieć pewność powodzenia terapii?
Jak wykorzystać gotowe narzędzia, w postaci scenariuszy, ćwiczeń i planów terapeutycznych
w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia sensorycznego i dopasować je do konkretnego przypadku, aby urozmaicić zajęcia i zmotywować dzieci do pracy?
Jakie zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój sensomotoryczny zastosować,
aby zainteresować i zmobilizować do pracy dzieci w zależności od wieku i stopnia rozwoju?
Jakie strategie terapeutyczne wdrożyć,
aby z powodzeniem wspierać m.in.: umiejętności komunikacyjne, kompetencje społeczne czy mechanizmy planowania ruchowego?
Za pomocą jakich narzędzi terapii Integracji Sensorycznej pracować
nad zachowaniami niepożądanymi m.in. u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami przetwarzania bodźców wzorkowych oraz mózgowym porażeniem dziecięcym?
Poznaj opinię o kursie jednej z jego uczestniczek - doświadczonej nauczycielki wdrażającej integrację sensoryczną w przedszkolu.
Jak ustalić przyczyny zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci
i na tej podstawie dobrać narzędzia diagnostyczne, które przyniosą najlepsze efekty w pracy z dysfunkcjami dotyczącymi podstawowych zmysłów oraz orientacji przestrzennej?
Jak stworzyć indywidualny plan terapii dla konkretnych przypadków
i dobrać metody pracy rekomendowane przez specjalistów, którzy na co dzień pracują z dziećmi wykazującymi zaburzenia z zakresu SI, aby mieć pewność powodzenia terapii?
Jak wykorzystać gotowe narzędzia, w postaci scenariuszy, ćwiczeń i planów terapeutycznych
w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia sensorycznego i dopasować je do konkretnego przypadku, aby urozmaicić zajęcia i zmotywować dzieci do pracy?
Jakie zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój sensomotoryczny zastosować,
aby zainteresować i zmobilizować do pracy dzieci w zależności od wieku i stopnia rozwoju?
Jakie strategie terapeutyczne wdrożyć,
aby z powodzeniem wspierać m.in.: umiejętności komunikacyjne, kompetencje społeczne czy mechanizmy planowania ruchowego?
Za pomocą jakich narzędzi terapii Integracji Sensorycznej pracować
nad zachowaniami niepożądanymi u dzieci z ASD i ADHD, aby wyciszać je i przekierowywać zainteresowanie na inne obszary?